如今讓高校學生煩惱的不是卡太多，而是App太多掃碼太多。據報道，從選修課程App到交電費App，再到洗衣服App，部分校園App打著快捷便利的幌子，卻處處給同學添麻煩。
推廣信息化建設、打造智慧校園不錯，但泛濫的App反而給學生帶來麻煩，這就值得商榷了。特別是一些App設置霸王條款，以及廣告叢生、信息泄露，就更讓人詬病了。
其實，學生吐槽App橫行校園並非新聞，但奇怪的是，任憑學生質疑，哪怕輿論場中也沸反盈天，高校中的一些問題App仍能大行其道，這不能不讓人費解，乃至浮想聯翩——App進校園，誰是推手？一些App明顯帶有商業目的，把學生當成“唐僧肉”。比如，“你需要先到校園網裡充值，才能在App裡給電費充值。”“熱水費一次最少充200元，余額不退。”諸如此類的霸蠻做法，究竟是軟件商的責任還是商家的責任，抑或與校方縱容有關？
App與高校實現兼容並不難。進校園前，校方應盡審查之責，不能受軟件商的利益驅使。哪些App可以進，哪些App該進，哪些App該拒之門外，校方應有一筆明白賬，起碼應建立基本的核查體系。
App進校園，與學生直接打交道，作為使用者，學生的知情權不該獲得尊重？無論校方還是軟件商，應該先聽聽學生怎麼說、怎麼看。遺憾的是，一些高校引進App，絲毫不顧及學生的合法權益，最該有發言權的學生成了最大受害者。
毋庸諱言，當前一些軟件商把校園當成最肥沃的商業“試驗田”，不管App成熟不成熟，先在校園試運營一番再說﹔不管App有沒有缺陷，先把學生當成試驗品再說。與之相對應的是，高校莘莘學子基數大，搶佔了這個地盤便容易攻城略地。同時，高校學子是未來的消費主力人群，提前布局也有利於App擁有發展潛力。在這種背景下，拿下高校便是一些軟件商的重要規劃。
一些App“強行”融進校園，一些高校強制學生使用App，並不單純，不排除利益裹挾。有報道稱，很多App商家通過一些優惠獎品、贊助項目或者直接給回扣的方式，讓學校幫忙推廣、引導學生下載使用。所謂的獎品只是看得見的誘餌，該追問的是回扣有多少，究竟落入了誰的口袋？
App與高校實現兼容，還需建立退出機制。如果在運行過程中，技術頻出問題，那就停用好了，校方應果斷亮紅牌，起碼在技術升級前停用。如果商家一再打擦邊球，甚至侵犯了學生權利，比如泄露了隱私，校方也有權拿出懲罰措施，讓軟件商付出應有的代價。
不久前，教育部發出緊急通知，禁止任何商業活動進校園，堅決杜絕任何商業行為侵蝕校園。“教育行政部門要會同相關部門嚴格按照廣告法等法律規定，杜絕企業以任何形式發布不利於中小學生和幼兒身心健康的商業廣告”。通知還要求各地教育行政部門健全日常監管制度，切實減少與學校教書育人無關的各類活動。很顯然，這一通知針對的是中小學校、幼兒園，但是我們的高校也該有所反應。完全“排擠”商業活動並不現實，但建立監管制度，盡量維護高校秩序，維護學生利益，並不難做到。多一些節制和敬畏，少被灰色利益所俘獲，也不難做到。
