圖為高三學生何之卓在線上課堂復習。
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假期延期，如何安排？不同學段的孩子有不同的需求和規劃。浙江紹興為即將升學的孩子開設在線課堂，學科老師及時答疑解惑，還有疫情防控知識普及、體育鍛煉等內容，引導孩子健康成長。
這個延長的假期本身就是特殊的課堂，孩子居家學習更主動，老師輔導幫助更貼心，親子互動交流也更多了。
抗擊疫情期間，各地學校延遲開學，“宅家”如何學習，又該如何豐富假期生活？不同年齡段的孩子有不同的規劃和安排，而對即將升學的孩子來說，大多數時間都在忙著復習功課。
“在開學延期的這段時間，為了不耽誤畢業生的復習進度，我們為初三和高三年級開設了在線指導。”浙江省紹興市教育教學研究院院長趙新鴻說。
線上，老師及時答疑解惑，還有體育鍛煉、疫情防控知識等內容﹔線下，動員家長培養孩子的興趣愛好、合理安排作息。紹興各地學校利用“互聯網+教育”，新鮮之余更有收獲。
學習興趣兩促進
在紹興市上虞區，實初教育集團實驗中學的初三學生黃靜怡，正在家裡認真地做筆記。電腦屏幕中，英語老師在為同學們解答問題。
寒假期間，學校優先為初三學生開設線上課堂，通過上虞區統一安排的在線教學平台，自主學習與在線答疑同步進行。雖然上課的方式變了，但黃靜怡還是聽得特別投入。頭一回體驗線上課堂，她說這種形式挺新鮮，也是個考驗：“在家復習非常考驗我的自控力，好在老師講解得很細致，我基本都能掌握。”
黃靜怡在班上成績中等。一開始，知道延期開學的消息，母親孫銀燕很擔心會影響孩子的復習進度，“現在競爭激烈，推遲開學無形中增加了壓力。”不過，最近女兒的學習效果讓她安心不少。
孫銀燕說，這段時間，她還成了黃靜怡的專屬攝像師，“班主任特意囑咐家長，假期裡也要注重培養孩子的綜合素質。”女兒從小學習舞蹈，復習功課之余，她鼓勵孩子堅持練習基本功，再用手機將舞蹈動作拍下來，通過微信傳給舞蹈老師，請他們指導。
“每天有學有練，孩子興致很高，陪她練習也增加了我們母女間的交流。”孫銀燕表示，特殊時期，她很贊同學校的這種安排，“不僅沒耽誤復習，還豐富了孩子的課余生活。開學以后，我們也要在文化課和興趣愛好之間找好平衡。”
特殊假期動力不減
何之卓今年高三了，之前模擬考試的英語成績不太理想，寒假裡報名的補習班也停了課，現在的復習壓力特別大，“自己復習的過程中還是有好多疑惑，要是能有老師幫助解答該多好。”沒想到，短短幾天，學校的線上課堂就上線了。她所在的紹興市越州中學組織了一批骨干教師，面向所有高三學生在線分時段答疑。
雖然仍是假期，但何之卓每天都過得充實又規律：早上7點准時早讀，然后登錄線上課堂，聽聽老師的講解，晚上再消化整理知識點。
“宅家”復習效果不錯，但何之卓也遇到了難題：“跟語文、英語等科目相比，數學的復習效果沒那麼理想，有些解題步驟還沒聽懂就結束了。還有許多同學一起在聽，不好隨意打斷老師，隻能課后反復回看。”
這個問題並不是個例。了解情況之后，數學老師告訴學生們，在自主學習和線上課堂中遇到的所有問題，都可以隨時在微信群裡告知，請老師重新解答、個別輔導。“幾天下來，我也慢慢進入了狀態。把握好節奏，在老師的指導下認真備戰高考。”言語間，何之卓顯得信心十足。
相比之下，何之卓的母親祝雪琴反倒有些焦慮。她告訴記者，作為高三學生的家長本身就緊張，眼下又遇上特殊情況。“除了保証孩子的飲食起居，隻能‘干著急’。”線上答疑的開設挺及時，特殊假期的特殊課堂似乎還有特殊效果，“沒想到孩子非常自覺和主動，我想，他們看到非常時期老師的陪伴與付出，一定有很深的觸動，更會將之化為一種動力吧。”
課程豐富亮點多
雖然並不要求每位老師都在線上開講，但有些課程還是需要老師通過網絡對學生進行輔導。
“線上課堂是利用信息化手段實施教學的探索與應用，特殊時期，我們要忙而不亂，緊而有序，學而保質。”越州中學校長陳柏良說。
頭一回體驗“網絡主播”，學校的語文主講老師葉偉廳就頗有壓力，“目前線上教學的內容還是以答疑解惑為主，師生之間互動較少，對學生的約束力也弱一些，所以學校要求我們做好課后幫助、個別輔導等工作。”她自己也總結出了一些經驗：“線上教學，講解要有更流暢的語言，復習要有更明確的重點，也要更細致地預設各種可能會出現的情況。”
嘗試線上教學的還有體育鍛煉的內容。為了把“體育課”搬到線上，主講老師阮鴿飛可沒少下功夫。“第一堂課我精心准備了課件，但隔著屏幕，學生沒有參與感，整節課的效果特別不理想。”
“必須師生有互動，真正動起來才叫體育課嘛。” 阮鴿飛說。他征集了孩子們的建議，大受啟發，創新了內容設計。阮鴿飛讓學生們借助家中現有的米袋、啞鈴等“健身器材”，通過在線演示和指導，引導大家進行鍛煉，還增設了親子互動環節，讓宅在家裡的家庭成員都參與進來。
課程接地氣，全家總動員，沒想到這樣的一堂體育課，在學生中廣受好評。“高三學生學習壓力大，利用‘線上體育課’活動活動筋骨，不僅能緩解備考壓力，還能強身健體。”阮鴿飛笑著說，“現在大家都期待著下一堂體育課呢。”
趙新鴻表示，在線教育也要秉承五育並舉全面發展。既要重視答疑輔導，也要因地制宜、創造條件，從各方面幫助學生成長進步，“特殊時期，教師更要為學生普及疫情防控知識，關心學生的心理健康，希望線上課堂能與學生共克時艱。”
